Proyecto educativo: Consolación XXI
Innovación 43,19 es un PROGRAMA de innovación educativa diseñado y desarrollado en Escuelas Católicas de Madrid (ECM) al servicio de los centros que forman parte de esta organización, así como de las Titularidades a las que estos centros pertenecen.
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Nuestro centro personaliza este proyecto y lo llama CONSOLACIÓN XXI. El Programa Consolación XXI tiene como objetivo ser un centro evangelizador que vive la experiencia de la Consolación de Dios y propone a Jesús de Nazaret como referencia de sentido, de valores y de forma de vivir. Un centro que dé la mejor formación posible a nuestros alumnos, que atienda a su formación cristiana y competencial de manera individualizada, que cultive el espíritu crítico e independiente, la capacidad de esfuerzo y el crecimiento personal, que responda a los adelantos metodológicos y técnicos, que interactúe con el entorno potenciando la inclusión y comprometiéndose con la transformación social. |
María Rosa Molas nos instó a estar a la altura de los avances pedagógicos y estar a la altura en la ayuda a los necesitados. Siguiendo estas líneas maestras, nuestro colegio diseña anualmente un plan de innovación educativa que pretende dotarnos de unas medidas organizativas y metodológicas que nos permitan hacer más inclusiva nuestra escuela, con atención en el aula a nuestros alumnos con dificultades, con profesores de apoyo y con medidas de atención a la diversidad en nuestras prácticas diarias. Construyendo esos valores personales en los que el amor, la acogida, el respeto y la ayuda sean la base de nuestras relaciones.
La metodología cooperativa permite mejorar el aprendizaje personal desarrollando además esas habilidades interpersonales imprescindibles para su vida adulta.
Mejorar el desarrollo competencial de nuestros alumnos es un reto constante en el que nos formamos y evolucionamos todos los años, junto con el desarrollo de los idiomas.
Incorporamos metodologías nuevas como Entusiasmat o Amco, junto con una mejora en el trabajo por inteligencias múltiples, la mejora de la metacognición de nuestros alumnos, la incorporación de rutinas de pensamiento en el día a día o el uso de las nuevas tecnologías. Os invitamos a apoyarnos en ese viaje hacia la innovación y la mejora constante en la calidad educativa y la formación de personas.
“Dímelo y lo olvido, enséñame y lo recuerdo, involúcrame y lo aprendo”
Benjamin Franklin
Proyecto de desarrollo de competencia tecnológica y personalización de contenidos en nuestra Plataforma educativa Consolación.
Trabajamos con iPads 1:1 desde 5º de Primaria hasta 2º de Bachillerato. Los niños disponen de una tablet para uso personal tanto en el colegio como en casa. En 3º y 4º de primaria tienen acceso a un iPad 1:2 y en 1º y 2º de primaria 1:4 iPads para trabajar en clase tanto de manera individual como por parejas y equipos.
Con estos dispositivos los alumnos tienen acceso a nuestras plataformas Educamos y Consolación para estudiar contenidos, realizar actividades interactivas o ver videos tutoriales realizados por los profesores; además pueden atender a clases online.
A través de estos dispositivos, nuestros alumnos utilizan una gran variedad de aplicaciones adaptadas a sus necesidades y a las de cada asignatura, desarrollando destrezas y competencias digitales que les capacitarán para incorporarse en el mercado laboral actual.
Conoce más sobre nuestra línea de actuación con el Proyecto Digital.
Conoce las novedades de este proyecto a partir del curso 2023-24. Es la misma información que se dio a conocer a las familias a mediados de abril.
Para registrarse en el proyecto y en la reserva de los dispositivos, debéis acceder a este enlace.
El proyecto EMAT es una nueva metodología de trabajo estructurada, atractiva, motivadora y estimulante para despertar en los alumnos la curiosidad y el interés por las matemáticas. Esta metodología ofrece a los maestros múltiples actividades y recursos para enseñar con éxito a sus alumnos, y animarles a superarse cada día en la capacidad matemática.
Con EMAT se trabajan las inteligencias múltiples de diferentes maneras, está establecido de manera cíclica para para que los alumnos puedan adquirir mejor los conocimientos, basado en matemáticas contextualizadas y cercanas a la realidad del alumno y dando mucha importancia al aprendizaje a través del juego.
Plan BEDA: Bilingual English Development & Assessment.
El plan BEDA, es un programa que permite implementar y optimizar la eficacia de la enseñanza de idiomas ampliando aspectos de la vida educativa lingüística del currículo y del centro en todos los niveles. Dentro del programa nuestro centro está en el Modelo de Potenciación del Inglés.
También nos permite llevar a cabo una evaluación de calidad para alumnos y profesores por medio de evaluaciones externas a través de la “University of Cambridge ESOL”.
AMCO: Advanced Method Corporation.
AMCO es un método de enseñanza diferente con el que se pretende potenciar la comunicación oral, tanto en los alumnos pequeños como en los mayores, sin olvidar los aspectos gramaticales, con el fin de obtener y conseguir una comunicación mejor y más fluida.
Pretende que los alumnos aprendan inglés utilizándolo. Por eso, las clases son muy participativas AND ONLY IN ENGLISH. Está basado en la teoría de la voz generadora, por lo que, se elimina la traducción y se aprende el idioma de forma natural de la misma manera que se adquiere la lengua materna.
BDA: Bachillerato Dual Americano.
Un programa innovador y de calidad que permitirá a nuestros estudiantes obtener el bachillerato estadounidense (US High School Diploma) a la par que realizan el curricular español.
Se trata de una experiencia única de digital learning que fomenta el aprendizaje de las materias y la práctica del inglés a través de la interacción tanto con profesores como con alumnos internacionales (a través del American High School Lounge). Proporciona al estudiante un ambiente ideal para el desarrollo de su autonomía, competencias, formación y valores donde el objetivo primordial es preparar a los futuros universitarios.
Titulaciones Cambridge y DELF.
Los certificados de Cambridge y DELF son reconocidos por miles de universidades, empresas y gobiernos en todo el mundo. Son un símbolo de excelencia que abre las puertas a emocionantes oportunidades.
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Las titulaciones de Cambridge proporcionan no solo un certificado sino un aprendizaje sólido y continuo de la lengua inglesa de una forma efectiva, gratificante y amena. |
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El DELF (Diplôme d’Études en Langue Française) es un diploma oficial internacional de lengua francesa expedido por el Ministerio de Educación Nacional de Francia y reconocido internacionalmente. |
Es una ONGD que nace en 1997 a iniciativa de las Hermanas de la Consolación. El Colegio de Madrid cuenta con una Delegación Local en la que trabajan profesores y padres de familia.
Para más información consultar www.delwende.org
Contacto e-mail: madrid@delwende.org
Trabajamos para la PREVENCIÓN como primer paso de la convivencia en el centro. Tratamos de implantar hábitos formando a nuestra comunidad educativa verticalmente, desde Infantil a Bachillerato.
Son una competición deportiva de Escuelas Católicas de Madrid reconocida en el registro de entidades eportivas de la comunidad, que facilitan la integración del deporte en el proyecto educativo del centro, posibilitando el acceso a competiciones nacionales e internacionales.
Nuestros alumnos/as forman parte de este proyecto en fútbol, baloncesto y vóley, con una trayectoria de más de diez años, en el que se han recogido numerosos premios en las diferentes categorías.
Desde nuestro colegio creemos firmemente en la importancia de desarrollar al máximo el potencial de nuestros alumnos. Entendemos que cada uno tiene un ritmo y una forma de aprender diferente y para ello empleamos una metodología personalizada que responde a las diferencias individuales de motivación, interés y capacidad.
Contamos con el Programa de Enriquecimiento en el que, promoviendo la curiosidad, el desarrollo de habilidades sociales, el pensamiento crítico y creativo, se ofrecen actividades con un nivel de reto que se ajusta al verdadero potencia de todos los alumnos que participan en él.
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